Stiftung Lesen: Studie zum Potenzial von E-Readern in der Leseförderung

26 07 2012

Die Ergebnisse einer Studie der Stiftung Lesen zeigen, dass E-Reader und E-Books für leseferne Schülerinnen und Schüler attraktiver als herkömmliche Bücher sind. Hier verbirgt sich ein bisher ungenutztes Potenzial für eine erhöhte Lesemotivation. Mehr …


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